这一拳下去，是否会受到法律的制裁？这一脚踢出去，人生要付出多少年？这个案件发生后，自己还能不能当兵、考公、进大厂？”三个问题拉开了模拟法庭的帷幕。

近日，临泽县人民检察院“泽霖‘橙’光”未检团队在县职教中心开展模拟法庭进校园活动，与以往“演一场戏”不同，这次的模拟法庭不再是照搬模板的标准化演出，而是一场“量身定制”的法治小灶。一场模拟法庭让台下学生不再是旁观者，而是案件的“身边人”，在沉浸式体验中算清冲动背后的三笔账。

履职于行：从“挂牌子”到“办实事”

近年来，临泽县人民检察院始终坚持将法治教育融入日常、做在经常，充分发挥法治副校长职能作用，推进法治副校长实职化履职，坚持每月至少进入学校开展一次普法实践活动，让法治副校长从“有名”走向“有实”。活动前期，法治副校长多次深入学校，与师生面对面交流，从学生实际需求出发，制定个性化普法课程，并对剧本进行改编创作，确保案情贴近生活，教育直击内心。至目前，已开展“法治进校园”“开学第一课”等活动8场次，覆盖千余人次，参与校园矛盾纠纷化解2次，将隐患消除在萌芽状态，维护校园和谐稳定。

沉浸于法：从“旁观者”到“局中人”

模拟庭审前，不少学生抱着“看热闹”的心态入场，觉得“不过是演个节目”。然而，随着法槌敲响，庭审推进，现场气氛悄然变化。从最初的不以为意，到中途的屏息凝神，再到结束后的沉默，学生们彻底从“局外人”变成了“剧中人”。法律不再是枯燥的条文，而是直击心灵的代价体验，让学生在角色带入中真正读懂：冲动不是勇敢，拳头解决不了任何问题。

醒悟于心：从“听进去”到“算明白”

庭审结束后，检察官趁热打铁，走上讲台现场释法，没有照本宣科，没有生硬说教，而是带着学生们一起复盘案件、算清代价。“如果你是被告人，这一拳下去，赔偿金可能是父母一年的收入；如果你是受伤者，这一脚可能让你错过升学机会；如果旁观者及时劝阻，这场悲剧本就可避免。”检察官的话让在场学生陷入深思。随后检察官引导学生们自己总结这起案件的教育：冲动带来了什么？失去了什么？留下了什么？有学生感慨：“以前觉得打架是讲义气，今天才明白，那一拳下去，毁掉的是自己。”一问一思间，敬畏法律的种子悄然种下。

从“开学第一课”到矛盾化解，再到这场沉浸式模拟法庭，法治副校长的实职化履职正在让法治教育从“进校园”走向“在校园”。